Metode de prezentare
Pe această pagină primiţi diferite propuneri pentru metodele de predare şi învăţare la temele „Soarele“. Pentru realizarea acestora, trebuie să ai o sfera cât se poate de largă de oferte. Aceasta este suficientă pentru activităţi scurte, până la mărirea proiectelor. Pentru discuţii în sala de clasă şi pentru proiecte multimedia, mai trebuie alăturat încă ceva.
Singurele propuneri de metode sunt descrise la modul general, în cele ce urmează. Aici se numără conţinuturile, modurile de transpunere și variantele, dar şi necesitatea mediatorilor şi a timpului. Suplimentar, pentru fiecare metodă, vă stă la dispozitie o mână de ajutor care să vă îndrume (inclusiv foile de lucru şi textele).
| "Testul solar": Testăm modul în care ne expunem la soare |
| Conţinut şi scop Activitatea se referă la diferitele moduri de expunere la soare ale lui Max şi ale prietenilor săi. Radiaţiile cu UV nu fac întotdeauna bine pielii noastre. De aceea este important să ne protejăm corespunzător în timpul expunerii la razele UV pentru a rămâne sănătoşi. Prin auto-reflectare şi reflectare în grup, elevii trebuie să fie stimulaţi să stabilească într-un mod cât se poate de concret şi intersubiectiv modul propriu de expunere la soare, prin reflectare şi discuţii. Pentru aceasta, pe lângă textele informaţionale ale modulului de învăţare, se vor oferi foi de lucru. |
|
Implementare |
| Variante muncă în echipă; auto-reflectare şi reflectare în grup |
| Materiale/resurse texte informaţionale ale modulului de învăţare, foi de lucru puse la dispoziţie |
| Timpul necesar - Timp redus de pregătire: până la 1 oră - Timp de predare: aproximativ 1 oră - Analiza rezultatelor: până la 1 oră |
| Testarea tipului de piele:Ce tip de piele am? |
| Conţinut şi scop Tema prezintă diferitele tipuri de piele ale celor patru prieteni din povestea introductivă. În funcţie de tipul de piele trebuie luate diferite măsuri împotriva soarelui. De aceea este important să vă cunoaşteţi tipul de piele. Elevii trebuie să-şi stabilească propriul tip de piele şi, prin urmare, să indice măsurile individuale de protejare împotriva soarelui pentru a se comporta corect în momentul expunerii la soare. |
|
Implementare |
| Variante auto-reflectare şi reflectare în grup |
| Materiale/resurse textele prevăzute pentru modulul de învăţare; foaia de lucru pusă la dispoziţie |
| Timpul necesar - Timp de pregătire: până la 1 oră - Timp de predare: 1 oră - Analiza rezultatelor: până la 1 oră |
| Story Telling: Protecţia solară perfectă sau catastrofă? |
| Conţinut şi scop Tema se referă la comportamentul celor patru prieteni în momentul expunerii la soare. Elevii trebuie să-şi expună diferite măsuri pentru protecţia împotriva soarelui, creând (în echipe) diferite situaţii sub formă de povestiri fictive. Câteva povestiri trebuie să aibă personaje model, câteva trebuie să prezinte comportamente total eronate în timpul expunerii la soare. |
|
Implementare |
| Variante muncă individuală sau în echipă; sunt posibile variante ale Story Telling-ului: de exemplu, poveşti scrise sau Wiki, povestiri pregătite medial (poveste foto, transpunere audio(vizuală) |
| Materiale/resurse - textele corespunzătoare modulului de învăţare - în funcţie de variantă acces la internet, echipament foto, audio, video (eventual puteţi folosi camera de la telefoanele mobile ale elevilor) - dacă este necesar, rechizite |
| Timpul necesar - Timp de pregătire: până la 1 oră - Timp de predare: cel puţin 4 ore - Analiza rezultatelor: 2-3 ore |
| Poster informaţional: Propuneri pentru vacanţa de vară |
| Conţinut şi scop Tema se referă la povestea introductivă şi la comportamentul celor patru prieteni în timpul expunerii la soare. Exact înainte de vacanţă, elevii ar trebui informaţi din nou despre măsurile de protejare împotriva soarelui. Elevii realizează (în echipă) panouri pentru propria lor şcoală şi dau colegilor sfaturi pentru protejarea împotriva soarelui pe timpul vacanţei. Este prezentat astfel comportamentul corect în momentul expunerii la soare, cât şi activităţi alternative. |
|
Implementare |
| Variante munca în echipă; realizarea unui panou |
| Materiale/resurse - textele corespunzătoare modulului de învăţare - materiale pentru realizarea unui poster - în cazul realizării pe cumputer, programe corespunzătoare de grafică şi de prelucrare a textului |
| Timpul necesar - Timp de pregătire: până la 1 oră - Timp de predare: de la 2 ore - Analiza rezultatelor: până la 1 oră |