Was Cosa si intende allora con promozione della salute? Anche in questo caso esiste una nota definizione data dall’Organizzazione Mondiale della Sanita:
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"La promozione della salute si pone come obiettivo un processo che permetta a tutte le persone di esercitare una maggiore autodeterminazione sulla propria salute e, con questo, a renderle capaci di rafforzarla" (WHO 1986).
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Lo stesso concetto fa anche da filo conduttore del Progetto sulle malattie della cute e sulle malattie sessualmente trasmissibili. Significa che gli alunni possono imparare dai temi qui scelti e fare l’esperienza di rinforzare, per loro stessa decisione, la propria salute.
Nella cosiddetta Carta di Ottawa (1986) vengono nominate dall’Organizzazione Mondiale della Sanità tre strategie di comportamento e cinque principali campi di azione.
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ÜBERSETZEN! Die drei Handlungsstrategien der Gesundheitsförderung sind hier näher beschrieben. |
Le tre strategie di comportamento
Le tre strategie di comportamento sono rappresentare gli interessi, cioè l’impegno civile per la difesa della salute, il ‘mettere in grado’ e il consentire, così come il 'mediare e unire'.
| 1. Rappresentanza di interessi - perorare la causa della salute |
| Attraverso un intervento attivo, di rapppresentanza degli interessi, si vuole influenzare positivamente e rendere favorevoli i fattori inizialmente negativi e anche quelli utili alla salute (politici, economici, sociali, culturali, biologici, così come fattori ambientali e comportamentali). Ad esempio, devono essere abolite le differenze sociali riguardanti lo stato di salute di bambini e adolescenti. |
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| 2. Mettere in grado e consentire |
| Nel campo della sanità vanno ridotte le disparità sociali e vanno create premesse tali da consentire a tutti di sviluppare la capacità di migliorare la propria salute. Questo comprende sia la sicurezza e il radicamento in un ambiente sociale su cui fare affidamento, sia l’accesso all’informazione e lo sviluppo delle capacità pratiche, sia anche l’opportunità di prendere decisioni riguardanti la propria salute. Le persone possono sviluppare pienamente il loro potenziale di salute soltanto se sono in grado di influenzare i fattori che determinano il loro stato di salute personale. |
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| 3. Mediare e unire |
| La terza strategia riguarda il mediare e unire, nel senso di attivare una collaborazione coordinata fra tutti i responsabili del Governo – nei settori sanitario, sociale e industriale – nell’ambito di organizzazioni e iniziative non governativei e autogestite, così come nelle istituzioni locali, nell’industria e nei media. Inoltre sono da coinvolgere le singole persone, i nuclei famigliari e le comunità. |
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ÜBERSETZEN! Die wesentlichen fünf Handlungsbereiche für Gesundheitsförderung sind hier näher beschrieben. |
cinque campi di azione
Sono, infine, identificati come i principali cinque campi di azione per la promozione della salute quelli che seguono:
| 1. Creazione di una politica globale di promozione della salute |
| Qui sono sollecitati coloro che prendono decisioni sul piano politico (a livello comunale, regionale, nazionale, UE). |
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| 2. Creazione di ambienti favorevoli alla salute |
| In questo contesto possiamo partecipare noi stessi all’allestimento delle condizioni per uno "scenario" di promozione della salute (scuola). |
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| 3. Rafforzare l’azione collettiva a favore della salute |
| Qui sono stimolati tutti gli "attori" di un sistema. |
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| 4. Sviluppo delle competenze personali |
| In questo contesto tutti possiamo, in modo completamente individuale, fare qualcosa per noi stessi e, come insegnanti, aiutare gli alunni a raggiungere queste competenze. |
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| 5. Riorientamento dei professionisti della salute (personale sanitario) e di altri servizi sanitari rilevanti |
| Qui sono richieste le capacità dei professionisti "formali" della salute, partecipanti anche al nostro progetto. |
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In particolare, il quarto campo di azione, sviluppo delle competenze personali, ha importanza nello svolgere un incarico di pedagogia della salute. La Carta di Ottawa spiega, a questo proposito, che la promozione della salute favorisce lo sviluppo di capacità personali e sociali attraverso l’informazione e la formazione sanitaria, così come il miglioramento delle competenze sociali e delle abilità pratiche nella vita.
