Methoden

Auf dieser Seite erhalten Sie verschiedene Vorschläge für Lehr- und Lernmethoden zum Thema "Ekzeme".  Bei der Zusammenstellung dieser wurde Wert auf ein möglichst breites Angebot gelegt. Dieses reicht von kurzen Aktivitäten bis hin zu größeren Projekten. Von einfachen Diskussionsrunden im Klassenzimmer bis hin zu Multimedia-Projekten ist etwas dabei.

Die einzelnen Methodenvorschläge sind im Folgenden allgemein beschrieben. Dazu zählen die Inhalte, die Umsetzungsarten und Varianten sowie der Medien- und Zeitbedarf. Zusätzlich steht Ihnen für jede Methode eine ausführlichere Handreichung (ggf. inklusive Arbeitsblätter und Zusatztexten) zur Verfügung. 

Um die detailierten Handreichungen zu den einzelnen Methoden herunterladen zu können, benötigen sie den Acrobat Reader. Diesen erhalten sie hier kostenlos.

 

Selbst erforscht: Ekzeme an unserer Schule

Inhalt & Ziel Die vier Freunde kommen im Labor von Professorin Prurit mit dem Thema Forschung in der Medizin in Kontakt. Medizin braucht Forschung, um Fortschritte machen zu können und um die Prävention und Behandlung von Erkrankungen weiter zu verbessern. Mit dieser Aktivität soll den Schülern im Bereich Ekzeme eben dieses Thema näher gebracht werden. Dies geschieht, indem die SchülerInnen einen Einblick in medizinische Studien bekommen und an ihrer Schule eine eigene kleine Untersuchung zum Thema durchführen.

Umsetzung - in den Unterricht integrierbar - fächerübergreifende Ziele möglich (Biologie, Mathematik, Informatik, Textverarbeitung) - internationale Anknüpfung möglich

Varianten Teamarbeit; Erstellung und Präsentation einer eigenen kleinen Studie

Material-/Medienbedarf - Texte des Lernmoduls - Arbeitsblätter - Taschenrechner - ggf. Textverarbeitungsprogramme

Zeitbedarf - Vorbereitungszeit: mittlerer Aufwand (2 bis 3 Std.) - benötigte Unterrichtszeit (Befragung vorbereiten und durchführen): mindestens 4 Doppelstunden oder 1 Projekttag    - Nachbereitungszeit: mittlerer Aufwand (2 bis 3 Std.)

Download der detaillierten Handreichung (PDF: 53KB)

 

Fallbeschreibung: Den Ekzemauslösern auf der Spur

Inhalt & Ziel Anknüpfungspunkt der Aufgabe ist die Nickelallergie von Thelmas Freundin. Stoffe, die zu Ekzemen führen können, kommen in unterschiedlichen Umgebungen vor: zu Hause, in der Schule, in der Freizeit oder auch am Arbeitsplatz. Wer weiß, welche das sind und wo sie vorkommen, kann sich davor schützen. Die SchülerInnen sollen ein Gefühl dafür be-kommen, welche Stoffe Ekzeme auslösen können, wo diese anzutreffen und wie diese zu vermeiden sind, indem sie sich gemeinsam entsprechende Situationen in ihrem realen Umfeld ausdenken und dazu eine Fallbeschreibung konstruieren.

Umsetzung - in den Unterricht integrierbar - fächerübergreifender Unterricht möglich (Biologie, Deutsch, Informatik, Textverarbeitung) - internationale Anknüpfung möglich

Varianten Teamarbeit; (digital) Story Telling in verschiedenen Varianten möglich (z.B. „Paper-Pencil“-Geschichte, Wiki, Fotogeschichte); Optional: Entwurf eines Plakates

Material-/Medienbedarf - Lerntexte in der Lernumgebung - vorhandenes Arbeitsblatt

Zeitbedarf - Vorbereitungszeit: geringer Aufwand (bis 1 Std.) - benötigte Unterrichtszeit: ab 2 Doppelstunden - Nachbereitungszeit: mittlerer Aufwand (2bis 3 Std.)

Download der detaillierten Handreichung (PDF: 37KB)

 

Experimente: Hautreizende Stoffe vs. Hautschutzmaßnahmen

Inhalt & Ziel Anknüpfungspunkt der Aufgabe ist die Nickelallergie von Thelmas Freundin. Verschiedene Stoffe (Allergene, Reizstoffe) können die Haut angreifen und zu (allergischen bzw. subto-xisch-kumulativen) Kontaktekzemen führen. Oftmals kann dies (u.a. mit Hautschutzmit-teln) vermieden werden. Durch verschiedene Experimente erfahren die SchülerInnen die schädigende Wirkung von (stark) reizenden Stoffen sowie die schützende Wirkung von Hautschutzmaßnahmen. Die Handlungsergebniserwartung der SchülerInnen wird positiv beeinflusst.

Umsetzung - in den Unterricht integrierbar - fächerübergreifende Ziele möglich (Biologie, Chemie)

Varianten Experimente in Gruppenarbeit

Material-/Medienbedarf: - Texte des Lernmoduls - verschiedene Materialien

Zeitbedarf - Vorbereitungszeit: geringer (bis 1 Std.) bis mittlerer Aufwand (2bis 3 Std.)                 - benötigte Unterrichtszeit: 1 Einzelstunde   - Nachbereitungszeit: geringer Aufwand (bis 1 Std.)

Download der detaillierten Handreichung (PDF: 24KB)

 

Selbsttest: richtiges Eincremen und Händewaschen – ein Kinderspiel?

Inhalt & Ziel Zur Hautpflege und zum Hautschutz allgemein wie bei der Pflege zu Ekzemen neigender Haut ist das richtige Eincremen besonders wichtig. Viele halten Eincremen für eine Leichtigkeit. Es ist allerdings gar nicht so leicht und selbstverständlich, dass man wirklich alle Stellen erwischt. Das kann beispielsweise im Rahmen eines Experiments zum Hand-eincremen verdeutlichen.

Umsetzung in den Unterricht integrierbar

Variante Experimente in Gruppenarbeit

Material-/Medienbedarf UV-Lampe und fluoreszierende Cremes/Lotionen

Zeitbedarf - Vorbereitungszeit: geringer (bis 1 Std.) bis mittlerer Aufwand (2bis 3 Std.)                 - benötigte Unterrichtszeit: 1 Einzelstunde   - Nachbereitungszeit: geringer Aufwand (bis 1 Std.)

Download der detaillierten Handreichung (PDF: 26KB)

 

Zusatzinfos

Im Folgenden werden verschiedene Internetquellen angeboten, die weiterführende und vertiefende Literatur zum Thema "Ekzeme" bereitstellen.

• Der Deutsche Allergie und Asthma Bund e.V. stellt Interessierten nähere Informationen zu den Themen Allergie und Neurodermitis zur Verfügung: http://www.daab.de/index.php
• Die Arbeitsgemeinschaft Neurodermitisschulung e.V. informiert über Möglichkeiten zur Neurodermitis Prävention bei Kindern und Jugendlichen mit Angabe von Schulungszentren: http://www.neurodermitisschulung.de/
• Auf den Seiten des Präventions- und Informationsnetzwerk Allergien und Asthma e.V. ist ein Allergie-Buch zu finden, das auch das Thema Haut und Allergie behandelt: http://www.pina-infoline.de/ und: http://www.allergie-asthma-online.de/.
• ALLUM ist ein Informationsangebot zu den Themen Allergie, Umwelt und Gesundheit und bietet Informationen zu allergiebedingten Erkrankungen und Allergieauslösern: http://www.allum.de/
• Auf den Seiten der Deutschen Dermatologischen Gesellschaft (DDG)  erhalten Sie Informationen zu den Themen Neurodermitis (http://www.derma.de/hauterkrankungen/neurodermitis.html) und Allergien (http://www.derma.de/allergien.html). 
• Die Informationsplattform DermIs hält Informationen zu den Themen Ekzemen (http://eczema.dermis.net/content/index_ger.html) und Neurodermitis (http://neurodermitis.dermis.net/content) bereit. 
• In der KIGGS Studie (Studie zur Gesundheit von Kindern und Jugendlichen in Deutschland) erfahren Sie mehr zur Verbreitung allergischer Erkrankungen wie Neurodermitis und dem Kontaktekzem in Deutschland: http://www.kiggs.de/experten/erste_ergebnisse/Basispublikation/koerperlicheGesundheit.html
• Auf einer speziellen Jugendseite berichtet die Deutsche gesetzliche Unfallversicherung über das Thema Hautschutz (im beruf und in der Freizeit). Zusätzlich werden verschiedene Unterrichtsmaterialien zur Verfügung gestellt.: http://jwsl.de
• Kommerzieller Link: Die Firma Hermal bietet unter folgendem Link Patienteninformationen zum Thema „Kontaktekzem“ an: http://www.hermal.de/her/pages/haut_haare/kontaktekzem/entstehung.php
  Hier erhalten Sie Informationen zu „Neurodermitis“: http://www.hermal.de/her/pages/haut_haare/neurodermitis/entstehung.php sowie „Juckreiz“: http://www.hermal.de/her/pages/haut_haare/juckreiz/entstehung.php

 

Im Folgenden werden verschiedene Internetquellen angeboten, die weiterführende Informationen zu den Methodenvorschlägen bereitstellen.

• Informationen über Wikis (aber auch alle anderen Kommunikations- und Präsentationmöglichenkeiten im Netz) und deren Einrichtung und Nutzung erhalten Sie zum Beispiel bei E-Teaching.org: http://www.e-teaching.org/technik/kommunikation/
  Auf dem gleichen Portal erhalten Sie zudem nähere Informationen zur möglichen Aufbereitungsarten von Inhalten (z.B. Audio, Video): http://www.e-teaching.org/technik/aufbereitung/
  
• Bei Mediaculture online werden verschiedene Dokumente zur Videoerstellung bereitgestellt: http://www.mediaculture-online.de/Videos-drehen.616.0.html. Dort erhalten Sie im Bereich "Computer und Internet" zudem Anleitungen zu nützlichen Programmen im Bereich des Computer und Internet (z.B. Audioerstellung, Bildbearbeitung, etc): http://www.mediaculture-online.de/Computer-und-Internet.40.0.html
• Bei LizzyNet erhalten Sie weiterhin Informationen zur eigenen Erstellung von Handyviedoclips: http://www.lizzynet.de/dyn/80995.php?sid=70297211637795323920954555455820 
• Wie man Handyvideoclips erstellt wird weiterhin auf den Seiten von netzcheckers näher beschrieben: http://www.netzcheckers.de/page_461.html

 

Bildmaterial

In diesem Bereich wird Ihnen zusätzliches Bildmaterial für den Einsatz im Unterricht oder in einem außerschulischen Projekt  zur Verfügung gestellt.

Medizinisches Bildmaterial: Ekzem am Bauchnabel, Ekzem am Fuß, Ekzem am Nacken, Ekzem am Ohr, Ekzem am Unterarm, Ekzem an den Händen, Ekzem in der Mundregion, Ekzem um die Augen, Nahaufnahme eines Ekzems

 

 

Testfragen

Auf diesen Seiten können Sie sich verschiedene Testfragen zum Thema "Ekzeme" herunterladen. Diese können Sie bei Bedarf bei Tests zu den Lernmodulen einsetzen. Sie können die Fragen gerne selbst zusammenstellen.

Die Fragen sind in drei Schwierigkeitsstufen untergliedert: leicht, mittelschwer und schwer. Alle Fragen sind Multiple-Choice-Fragen. Die jeweils richtigen Antworten wurden farblich gekennzeichnet.

Download der Testfragen zum Thema "Ekzeme"